№ 1 Л.В. Козлова, науч. сотрудник Отдела развития Базового центра подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих кадров Научно-исследовательского института труда и социального страхования Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации* МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПРАКТИКИ ИЗУЧЕНИЯ ВЫСШЕГО КЛАССА: ОБЗОР ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ L.V. <...> Kozlova THE UPPER CLASS ANALYSIS: FOREIGN EXPERIENCE REVIEW В статье рассматривается международный опыт изучения высшего класса (США, Великобритания, Норвегия, Швеция). <...> На основе анализа зарубежных исследований выделяются основные критерии идентификации данного социального класса и формулируется его сущностное определение. <...> The article considers the international experience of studying of the upper class (USA, UK, Norway, Sweden). <...> On the ground of the foreign studies we can try to highlight the main criteria for the identification of a given social class and formulate its essential definition. <...> В современной социологической науке происходит постепенное возрождение научного интереса к анализу категории “социальный класс” и изучению классового расслоения, вызванное акцентуацией экономических различий и эскалацией социального неравенства в мировом пространстве, включающих не только неравномерное распределение материального благосостояния и доходов, но также многочисленные социальные и культурные показатели: образование, здоровье и качество жизни, уровень смертности, формы проведения досуга и т.д. <...> В рамках указанной проблематики наибольшее внимание уделяется исследованию богатства и бедности, выявлению базовых параметров среднего класса, а также обусловленности жизненных шансов социальным положением индивида, в то время как доля исследований, посвященных выявлению критериев идентификации высших слоев населения и выполняемых ими социальных функций, составляет незначительную часть. <...> Как следствие теоретическое осмысление сущностных характери* Козлова Лидия Викторовна, e-mail: lidiyakozlova@yandex.ru 73 стик социальной группы, играющей определяющую роль в жизни общества, а также методологические <...>