Психологические особенности эмоциональных отношений младших школьников к музыкальным текстам (90,00 руб.)

ЛЕНИНГРАДСКИЙ ОРДЩА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПВДАГСГИЧЕСЮШ ИНСТИТУТ имени А.И.ГЕРЦВНА На правах рукописи УДК 370.153.2 БАРЫШЕВА Тамаре Александровна ИСИХСЛОГИЧВСКИК ОСОБЕННОСТИ ЗМОВДСЕАЛЬИЫХ ОТНОВЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К МУЗЫКАЛЬНЫМ ТЕКСТАМ Специальность 19.00.07 - возрастная и педагогическая психология АВТОРЕФЕРА Т диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Ленинград 1989 PadQTO выполнэва на кафедре педагогики и яокгаютш начального обучения Лешшгрвдокого ордваа Трудового Красного Ваанаещ государственного падагогичеохого кнститутв ЯЫ. <...> Это обусловлено увнвврсаяьаоегь» и янтегративяой функцией эмоций в структуре личности В последние года активизировался интерес исследователей к проблеме эмоционального развитая средствами искусства я различна* вядов художественной деятельности (Б.Г.Ана: ьев, П.В.СЙ»Онов, Е.Я.Баеин, Б.М.Додовов, А.В.Загорожец, Г.Х.йшгаров, В. <...> В связи с этим возникает необходимость изучения виоциовальных проявлений детей в ситуации восприятия музыки ж особенностей влияния музыкальных произведений на эмоциональную сферу личности на ранних этапах отногенеза. <...> Цел ь настоящего исследования состоит в том, чтобы определить психологические особенности шопиональшх отношений младших школьников к музыкальным текстам. <...> Гипотез ы исследования : - эмоциональное отношение к музыкальному тексту представляет собой сложную, динамичную систему; - вмощювальнке отношения младигх школьников в ситуации восприятия музыки обусловлены: I ) структурой музыкального текста; 2) исполнительской трактовкой произведения; 3) спецфшой возраста; 4) личностными особенностями (уровнем развитая змпатии>. <...> Предмето м исследовани я являются эмоциональные отношения младших школьников к музыкальным текстам. <...> 1хя:1 } определить основные параметры эмоциональных отношении младщх шют.ников к музыкальным текстам; 2) выявить особенности влияния разлжчшх по эмоциональному <...>