Языковое образование и речевое развитие младших школьников (1500,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

Стр.4

Министерство образования и науки российской Федерации Фгбоу впо «оренбургский государственный университет» орский гуМанитарно-технологический институт С.В. Юртаев ЯзыкоВое образоВание и речеВое разВитие младших школьникоВ учебное пособие 4-е издание, исправленное Рекомендовано УМО по образованию в области подготовки педагогических кадров в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050708 — Педагогика и методика начального образования Москва издательство «Флинта» 2019 1

Стр.1

удк 373.2(075.8) ббк 74.102я73 Ю82 р е ц е н з е н т ы: заслуженный деятель науки российской Федерации, д-р пед. наук, проф. гоу впо «Московский педагогический государственный университет», член-корреспондент рао М.Р. Львов; канд. пед. наук, доцент, директор ноу впо «столичная финансовогуманитарная академия» (филиал в г. орске) Н.Е. Демин Юртаев С.В. Ю82 языковое образование и речевое развитие младших школьников [Электронный ресурс]: учеб. пособие / с.в. Юртаев. — 4-е изд., испр. — М. : Флинта : наука, 2019. — 232 с. ISBN 978-5-9765-1660-1 настоящее пособие содержит сведения о научных основах языкового образования и речевого развития учащихся. оно знакомит читателя с факторами этого педагогического процесса. кроме того, аккумулирует в себе методические рекомендации по ин тел лек туально-речевому развитию школьников. Материалы пособия предназначены для тех, кто готовится стать учителем начальной школы, кто уже преподает, специалистам-фило логам. удк 373.2(075.8) ббк 74.102я73 ISBN 978-5-9765-1660-1 © Юртаев с.в., 2014 © издательство «Флинта», 2014 2

Стр.2

оГлаВление предисловие ................................................................................................................... 5 введение ........................................................................................................................... 8 раздел 1. научные основы языкового образования и речевого развития учащихся Глава 1. теория дидактических факторов ..........................................................13 Вопросы и задания .......................................................................................................17 Литература ..................................................................................................................18 Глава 2. теория языка ................................................................................................18 § 1. сущность языка ...........................................................................................18 § 2. Функции языка ............................................................................................20 § 3. свойства языка ............................................................................................22 § 4. структурно-системный характер языка .............................................23 § 5. единицы языка — речи ..............................................................................31 Вопросы и задания .......................................................................................................34 Литература ..................................................................................................................35 Глава 3. Факторы языкового образования и речевого развития ...............35 § 1. содержание языкового образования. становление, структура, детерминизация содержания языкового образования ...................35 § 2. современное состояние содержания языкового образования ....44 § 3. особенности усвоения учащимися языковых понятий ................52 § 4. исходные теоретические положения ...................................................55 § 5. Методы изучения языковой теории .....................................................75 § 6. учебники как средства преподавания ..................................................86 § 7. урок введения языкового понятия ......................................................103 § 8. оптимизация учебного процесса .........................................................113 Вопросы и задания .....................................................................................................116 Литература ................................................................................................................118 раздел 2. интеллектуально-речевое развитие учащихся Глава 1. усвоение лексического строя речи ....................................................120 § 1. работа над прямым и переносным значениями слов ....................120 § 2. работа над синонимами ..........................................................................125 § 3. работа над омонимами ............................................................................127 § 4. работа над антонимами ...........................................................................128 Вопросы и задания .....................................................................................................129 Литература ................................................................................................................129 3

Стр.3

Глава 2. овладение фонетико-графическим строем речи ..........................130 § 1. значение и задачи работы ......................................................................130 § 2. пропедевтическая работа .......................................................................131 § 3. Формирование представлений о звуках и буквах на уроках русского языка .......................................................................132 § 4. логопедическая работа ............................................................................137 § 5. работа по овладению нормами орфоэпии ........................................139 Вопросы и задания .....................................................................................................142 Литература ................................................................................................................142 Глава 3. изучение элементов морфемики и словообразования ...............142 § 1. Формирование понятий морфемики ..................................................142 § 2. речевое развитие школьников при изучении темы «состав слова» ...........................................................................................149 Вопросы и задания .....................................................................................................154 Литература ................................................................................................................154 Глава 4. осмысление и совершенствование грамматического строя речи .....................................................................................................155 § 1. имя существительное ..............................................................................155 § 2. имя прилагательное .................................................................................166 § 3. Местоимение ...............................................................................................172 § 4. глагол .............................................................................................................174 § 5. предлог .........................................................................................................182 § 6. словосочетание ..........................................................................................184 § 7. предложение ...............................................................................................188 Вопросы и задания .....................................................................................................195 Литература ................................................................................................................195 раздел 3. диагностика речевого развития учащихся Глава 1. аспекты изучения речевого развития: краткий исторический очерк ......................................................................................................................197 Глава 2. о критериях речевого развития учащихся в науке ......................213 Глава 3. требования к оценке письменных творческих работ учащихся .................................................................................................................... 217 Глава 4. Методы оценки речевого развития учащихся на уроках русского языка ...............................................................................219 § 1. учет речевых ошибок в сочинениях учащихся ...............................219 § 2. языковые задания .....................................................................................221 § 3. тесты ..............................................................................................................224 Вопросы и задания .....................................................................................................228 Литература ................................................................................................................229 4

Стр.4