; «Социальная психология образования» (2005 г.); «Социальная психология преступности» (2007 г.); «Социальная работа в пенитенциарных учреждениях» (2008 г.); «Социальная психология организации» (2010 г.); «Миграция в Европе и ее последствия» (2007; 2011 г.г.) <...> Что касается обучения студентов-магистрантов по программе «Социальная работа», то одним из профилей данной подготовки является профиль «Социально-психологические технологии работы с населением». <...> Разве что акценты немного другие: меньше патопсихологии, клинической психологии; упор при этом сделан именно на социально-психологические технологии. <...> Социальная работа - профессиональная деятельность по организации людям и помощи и взаимопомощи группам, попавшим в трудные жизненные ситуации. <...> В самом общем виде социальная работа представляет собой сложное общественное явление, самостоятельную область научнопрактического знания, профессию и учебную дисциплину. <...> Представителями функциональной школой за основу было взято желание перемен у клиента, его способности к восприятию помощи в ходе лечения. <...> В рамках функциональной школы была предложена оригинальная методика по организации помощи - ее предоставления и приема. <...> В требованиях и правилах для дипломированных социальных работников, принятых Британской ассоциацией социальных работников (BASW) в 1990 г., указывается, что квалифицированный социальный работник должен быть способным (CCETSW, 1990): - развивать осознание внутренних связей процессов угнетения в обществе и расовыми, классовыми вопросами и вопросами пола; - понимать и противодействовать стигматизации и дискриминации на основе различий пола, возраста, вероисповедания и принадлежности к секте, на основе факта инвалидности, "неполноценности" (disability) и бедности; - проявлять и показывать осознание индивидуального или институционального расизма и пути борьбы с обоими с помощью антирасистских практик; - развивать понимание различий полов и демонстрировать <...>
Основы_психосоциальной_работы_с_населением.pdf
А.Н. Сухов
Основы психосоциальной
работы с населением
Учебное пособие
2-е издание, стереотипное
Москва
Издательство «ФЛИНТА»
2019
Стр.1
УДК 159.9(075.8)
ББК 88.5я73
С91
Рецензенты:
доктор психологических наук, профессор Г.И. Аксенова;
доктор педагогических наук, профессор В.М. Литвишков
Сухов А.Н.
С91
Основы психосоциальной работы с населением [Электронный ресурс]
: учеб. пособие / А.Н. Сухов. — 2-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА,
2019. — 638 с.
ISBN 978-5-9765-1654-0
С современных позиций излагаются теоретические и прикладные аспекты
психосоциальной работы с населением. Рассматриваются понятие,
структура, субъекты, объекты, социально-психологические явления в социально
напряженных ситуациях, раскрываются технологии психосоциальной
работы с населением.
Для студентов-бакалавров, обучающихся по направлениям:
«Социальная работа» и «Психология». Книга может быть полезна и
интересна социальным работникам, социологам, менеджерам, педагогам,
психологам, магистрантам и преподавателям вузов.
УДК 159.9(075.8)
ББК 88.5я73
ISBN 978-5-9765-1654-0
© Издательство «ФЛИНТА», 2013
Стр.2
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие………………………………………………………………….3
Раздел I. Введение в психосоциальную работу с населением…………….6
Глава 1. Теоретические основы психосоциальной работы с
населением...............................................................................................................6
§ 1. Понятие, структура и история развития психосоциальной работы с
населением………………………………………………………………………...6
§ 2. Субъекты психосоциальной работы с населением ………………….46
§ 3. Объекты психосоциальной работы с населением…………………...94
§ 4. Соотношение понятий «жизненная трудная» и «социальнонапряженная»
ситуация………………………………………………………..119
§ 5. Типичные социально-психологические явления в социальнонапряженных
ситуациях……………………………………………………….144
§ 6. Психосоциальные технологии: общие и специальные…………….197
§ 7. Профессиональная стандартизация психосоциальной работы с
населением……………………………………………………………………...236
Раздел II. Прикладной аспект психосоциальной работы с населением:
методы и технологии…………………………………………………………...253
Глава 2. Диагностика социально-психологических явлений…………..253
§ 1. Информационно-аналитическая деятельность в социальной
сфере…………………………………………………………………………….253
§ 2. Программное обеспечение, организация и процедура проведения
диагностики социально-психологических явлений………………………….266
§ 3. Основные методы диагностики социально-психологических
явлений………………………………………………………………………….289
§ 4. Социально-психологическая диагностика личности………………329
§ 5. Социально-психологическая диагностика отношений и
общения…………………………………………………………………………342
636
Стр.636
§ 6. Социально-психологическая диагностика малых неформальных
групп и семьи…………………………………………………………………...361
§ 7. Социально-психологическая диагностика социальной
организации……………………………………………………………………..370
§ 8. Диагностика массовых социально-психологических явлений…….405
Глава 3. Социально-психологическое консультирование населения….418
§ 1. Социально-психологическое консультирование личности………..418
§ 2. Групповое семейное консультирование…………………………….439
§ 3. Консультирование в социальных организациях……………………453
§ 4. Массовые информационные технологии психосоциальной работы с
населением……………………………………………………………………...471
Глава 4. Социально-психологические технологии работы с различными
группами населения……………………………………………………………508
§ 1. Социально-психологический тренинг………………………………508
§ 2. Немедицинская групповая психотерапия…………………………...521
§ 3. Транзактный анализ…………………………………………………..535
§ 4. Психодрама…………………………………………………………....547
§ 5. Семейная психотерапия……………………………………………...563
§ 6. Общинная психотерапия……………………………………….575
§ 7. Специальные психосоциальные технологии работы с различными
группами населения …………………………………………………………...584
§ 8. Социальная стандартизация психосоциальной работы с
населением. .........................................................................................................608
Заключение………………………………………………………………...634
Стр.637