Шахматы как вспомогательное средство развития психомоторных способностей детей с последствиями церебрального паралича. (90,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

На правах рукописи ПАНУШ ВИКТОР ГРИГОРЬЕВИЧ ШАХМАТЫ КАК ВСПОМОГАТЕЛЬНОЕ СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПСИХОМОТОРНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ С ПОСЛЕДСТВИЯМИ ЦЕРЕБРАЛЬНОГО ПАРАЛИЧА 13.00.04 - Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Москва-2001 г.

Стр.1

2 Работа выполнена в Российской государственной академии физической культуры Научный руководитель кандидат военных наук, доцент ЛИНОВИЦКИЙ Е.П. Официальные оппоненты: Доктор педагогических наук, профессор Чешихина В.В. Кандидат педагогических наук, доцент Рубцова Н.О. Ведущая организация: Московский Государственный открытый педагогический Университет имени М. Шолохова Защита диссертации состоится « 20 » ноября 2001 года в « 14 » часов на заседании диссертационного совета К.311.003.01 Российской государственной академии физической культуры по адресу: 105122, Москва, Сиреневый бульвар, д.4 С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке РГАФК. Автореферат разослан «11» июня 2001 года. Ученый секретарь диссертационного совета, кандидат педагогических наук, доцент И.В.Чеботарева

Стр.2

3 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ Актуальность исследования. Происходящие изменения в обществе предполагают существенные новации в образовательном процессе. Систему образования следует считать передовой лишь в том случае, когда ее методология способна активно влиять на характер воспитания и обучения каждого ребенка с учетом его физических и интеллектуальных способностей. В этой системе особое место должно уделяться физической культуре и спорту, и физической культуре и спорту инвалидов, в частности. Практический опыт и данные научных исследований показывают, что физическая культура и спорт позволяют заметно расширить сферы интеграции инвалидов в общество. Трудности, с которыми сталкиваются лица с ДЦП, настолько серьезны, что для многих они становятся непреодолимыми на пути социальной адаптации. Сегодня физическая культура и спорт инвалидов - это международное общественное движение, начинается оно в физкультурно-спортивных объединениях регионов и заканчивается Параолимпийскими играми. Особое место в этом движении принадлежит шахматам. Шахматные правила определенны и относительно просты. В шахматной игре активизируется психомоторная деятельность, вследствие чего становится возможным изучение условий формирования психомоторных процессов. В этой связи особенно перспективно использование шахматной модели для исследования и развития психомоторных способностей детей с последствиями церебрального паралича (ДЦП). Основными достоинствами шахматной модели являются: 1 .Определенность и относительная простота правил при богатом творческом содержании игры. 2.Определенность результатов и возможность получения точных данных, позволяющих оценить эффективность деятельности участников шахматной игры и провести массовые эксперименты с математической обработкой полученных данных. Изучение патогенеза ДЦП в последние годы позволяет оказывать эффективную помощь людям с этим заболеванием. Большая часть исследований (Н.Баридзе,Ю.Близнюк, О.Богданов,В.Богданов^ посвящена профилактике, диагностике и лечению ДЦП в детском возрасте, когда можно добиться максимальных положительных результатов. Доказано, что физические упражнения, специальные позы и укладки являются важнейшими средствами реабилитации детей с ДЦП (А.Алексеев, П.Мельничук, Б..Гехт, А.Глоба,Э.Калижнюк). Однако большинство таких больных все же пожизненно остается инвалидами вследст?ме двигательных, речевых и ПСИУ"ческих нарушений. __4ia»B-*»-,a*— Большое число р^С№нтос^ид»э^да)^еме психических нарушений

Стр.3