Человек в контексте эпохи. Личность. Культура. Образование (190,00 руб.)

Стр.1

Стр.2

Стр.3

Стр.164

Стр.165

Стр.166

Стр.167

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Ярославский государственный университет имени П.Г. Демидова Человек в контексте эпохи. Личность. Культура. Образование Материалы Всероссийской научной конференции, посвященной 270-летию со дня рождения П.Г. Демидова 28 – 29 января 2008 г. Ярославль 2008

Стр.1

УДК 1:061.2/.4 ББК Ю 61я43 Ч 39 Рекомендовано Редакционно-издательским советом университета в качестве научного издания. План 2008 года Редакционная коллегия: проф. В.В. Томашов (отв. редактор); проф. В.М. Марасанова, проф. Г.М. Нажмудинов; доц. М.З. Мусин (зам. отв. редактора); доц. А.Г. Шустров. Человек в контексте эпохи. Личность. Культура. ОбразоЧ 39 вание: Материалы Всероссийской научной конференции, посвященной 270-летию со дня рождения П.Г. Демидова / Отв. ред. В.В. Томашов; Яросл. гос. ун-т. – Ярославль : ЯрГУ, 2008. – 188 с. УДК 1:061.2/.4 ББК Ю 61я43  Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова, 2008 Научное издание Человек в контексте эпохи. Личность. Культура. Образование Материалы Всероссийской научной конференции, посвященной 270-летию со дня рождения П.Г. Демидова 28 – 29 января 2008 года Редактор, корректор М.В. Никулина Компьютерная верстка И.Н. Ивановой Подписано в печать 14.05.2008. Формат 60х84/16. Бумага тип. Усл. печ. л. 10,93. Уч.-изд. л. 9,1. Тираж 80 экз. Заказ Оригинал-макет подготовлен в редакционно-издательском отделе ЯрГУ. Отпечатано ООО «Ремдер» ЛР ИД № 06151 от 26.10.2001 г. Ярославль, пр. Октября, 94, оф. 37, тел. (4852) 73-35-03, 58-03-48, факс 58-03-49 2

Стр.2

Приветствие участникам конференции В.С. Мелентьева, сопредседателя Международного Демидовского Фонда (печатается в сокращении) Уважаемые участники конференции! Наша конференция посвящена памяти Павла Григорьевича Демидова. По понятным причинам это имя особенно дорого ярославцам. Но в роду П.Г. Демидова в XVII, XVIII, XIX, да и в XX веках было столько замечательных людей, что в ХХ веке в России возникло целое движение, которое мы сегодня называем Демидовским движением. Демидовское движение возникло в самом начале 1990-х гг. почти одновременно на Урале, на Алтае и на Украине. К 1991 г. в Екатеринбурге был создан Демидовский институт, начал работу «Научный Демидовский Фонд», в Нижнем Тагиле открылась биржа «Старый соболь», в Кыштыме возник концерн «Демидовские заводы», в Барнауле – Алтайский центр «Демидовский Фонд», в Одессе – Южный региональный центр Демидовского Фонда. Демидовская тема исследовалась и зарубежными учеными, особенно интенсивно – в Италии (во Флоренции). Тогда же была сделана первая попытка объединить эти разрозненные ростки Демидовского движения. Федерация клубов ЮНЕСКО России (КЮРОС) выступила инициатором создания международной Демидовской структуры – Международного Демидовского Фонда. В августе 1992 г. в Екатеринбурге и Нижнем Тагиле под эгидой Федерации клубов ЮНЕСКО России (КЮРОС), Ассоциации содействия развитию Уральского региона (АСРУР) и Всероссийской Ассоциации международных культурных и гуманитарных связей (ВАМКС) была созвана учредительная конференция Международного Демидовского Фонда (МДФ), которую было решено назвать Ассамблеей. Ассамблея приняла Устав МДФ и избрала его руководящие органы. Было также решено для управления Фондом избирать сопредседателей от Демидовских территорий. Это решение оказалось верным – время показало жизненную силу института сопредседателей МДФ. 3

Стр.3

СОДЕРЖАНИЕ Приветствие участникам конференции В.С. Мелентьева, сопредседателя Международного Демидовского Фонда (печатается в сокращении) .... 3 Секция 1. ЧЕЛОВЕК И МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ С.А. Егоров Историческая судьба Ярославского высшего учебного заведения им. П.Г. Демидова ........................................................................................ 6 Ю.Ю. Иерусалимский, С.Ю. Иерусалимская К истории создания и деятельности Демидовского юридического лицея ................................................................................... 10 Е.И. Щукин Ярославский университет: Демидовы и Ляпуновы ....................................... 13 Д.М. Лунев Лев Владимирович Сретенский и возрождение университета в Ярославле ................................................................................................. 16 Г.М. Суворова Воспоминания о Петре Григорьевиче Ошмарине – профессоре, яркой Личности, Учителе, основателе кафедры зоологии ЯрГУ имени П.Г. Демидова ................................................................................. 18 Н.В. Миронова Образование в контексте современности ..................................................... 21 Г.С. Краснов Философская теория человека и её роль в современном образовании ...................................................................... 24 В.В. Томашов Философия науки в современном вузе: проблемы становления как учебной дисциплины............................................................................ 27 Ю.Ю. Иерусалимский Информационные технологии в системе непрерывного образования (по материалам курсов исторической информатики и компьютерного источниковедения) ..................................................... 30 Д. В. Пытляк Семья и государство в образном компоненте профессионального мышления педагога-психолога ................................................................ 33 Ю.В. Коряпина Развитие социальной толерантности у студентов-психологов................. 35 164

Стр.164

Е.А. Винокуров, В.В. Потапов Личностная характеристика менеджера в представлениях студентов технического вуза ...................................................................................... 38 Н.В. Ночевная Личность студента театрального вуза в контексте модели современного образования ........................................................................ 40 И.В. Гордеева Молодежь в эпоху постмодернизма: отношение современных студентов к научным знаниям и вненаучным идеям ........................... 44 О.А. Томашова Социокультурный аспект обучения иностранным языкам в диалоге культур современного поликультурного мира (на примере английского языка) .................................................................................... 47 С.Н. Кузин Учитель в процессе формирования российской системы образования (вторая половина ХIХ – начало XX вв.) ................................................... 49 О.В.Трофимова Французские гугеноты в контексте культуры и образования XVI – XVIII вв. ............................................................................................ 52 Секция 2. ЛИЧНОСТЬ В КОНТЕКСТЕ ВРЕМЕНИ И КУЛЬТУРЫ Г.М. Нажмудинов Природа или сущность человека?.................................................................... 56 С.Г. Пилецкий Личность – Культура – Творчество: специфика философского анализа .............................................................................. 58 В.В. Томашов Антропологический кризис и экзистенциальные идеи в современной художественной культуре ....................................................................... 61 В. Ф. Васильев Где встречаются «разум» и «экзистенция»? ................................................ 65 М.З. Мусин Тезисы к метафизике субъекта ....................................................................... 68 Л.Н. Федотов Теория познания: гуманитарный аспект. ....................................................... 71 А.Н Филькин, С.А.Кудрина Христианские основания нехристианской цивилизации .............................. 73 А.Г. Шустров Творчество и культура в святоотеческой антропологии ........................... 77 165

Стр.165

Л.И. Сорочик Творчество как созидание Духа в православной традиции и его деструкция в культуре постмодернизма ............................................... 79 Т.Р. Гайнутдинов Экспликация “другого” в пространстве сообщества .................................. 82 Д.Е. Палатников Общество в свете социальной синергетики .................................................. 85 Ю.Ю. Кузьмина О научном и художественном творчестве: некоторые аспекты проблемы .................................................................................................... 87 Т.В. Шульдешова Человек в контексте родства ......................................................................... 90 Д.А. Томильцева За и против прощения: след времени и его влияние на формирование личности в современных социокультурных условиях ............................ 93 Л.Д. Петряков Этика средств ................................................................................................... 96 Н.В. Пережигина Воображение как факт культуры .................................................................. 99 Т.М. Панкратова Исследование духовного потенциала личности как проблема современной психологии .................................................. 102 А.В. Кузьмичев, В.М. Марасанова Ценностные ориентиры древнерусской культуры ...................................... 105 Н.С. Дзюба Мифография Диодора Сицилийского ............................................................ 108 В.В. Дементьева, О.Г. Цымбал Эвбул: новый тип политика классических Афин ......................................... 111 Т.В. Григорюк Император Цезарь Флавий Иовиан Август ................................................. 113 О. В. Лощакова Хан – Князь – Царь: правящая болгарская династия IX-X вв. .................... 117 В.А. Лётин Здесь был Пушкин… (Мемориализация событий и людей в усадебной культуре XVIII –XIX вв.) .................................................... 121 Л.Л. Смирнова К литературной родословной чеховской личности “плохого-хорошего человека” (А.Ф.Писемский и А.П.Чехов) .............................................. 124 166

Стр.166

М.В. Привалова Леонид Андреев о деформации общественных отношений в России .................................................................................................... 128 Д.Е. Фирсов Проблема самоопределения западных интеллектуалов в творчестве М. Турнье .................................................................................................. 130 Е.С. Кукушкина «Отрицательное творчество» персонажей Людмилы Петрушевской ........................................................................ 133 И.В. Азеева А. Арто, С. Кржижановский: философские параллели постижения театра ...................................................................................................... 135 Н.А. Бадан Музыкальные тексты А.Н. Скрябина как составляющая романа Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго» ..................................................... 138 М.Г. Баумова Аксиологическая функция правовой культуры ............................................. 142 А.А. Бунтов Дуализм природы политического влияния .................................................... 144 А.А. Воат «Грязная» политическая реклама. (Что такое «черный пиар»?) ............ 146 Я.О. Смирнов Проблема социализации молодежи и ее политический аспект ................. 151 С.В. Бахвалов Межличностная коммуникация в сфере законодательной технологии ................................................................. 153 М.А. Дудченко Характеристика контингента лиц, впервые признанных инвалидами вследствие сахарного диабета (по данным филиала № 9 Главного бюро медико-социальной экспертизы по Ярославской области) .... 155 В.В. Балановский Эпоха без личности: три сценария ............................................................... 160 167

Стр.167