Математика (90,00 руб.)

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)» МАТЕМАТИКА Методические рекомендации к практическим и семинарским занятиям МОСКВА – 2011 2 МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)» МАТЕМАТИКА Методические рекомендации к практическим и семинарским занятиям 3 МОСКВА – 2011 Утверждено и рекомендовано Экспертно-методическим Советом ИТРРиФ ФГБОУ ВПО РГУФКСМиТ Протокол №8 от 09.06.2011г. <...> УДК 51(07) М 34 Составители: Конюхова Г.П. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры ЕНД РГУФКСМиТ; Конюхов В.Г. – кандидат технических наук, доцент кафедры ЕНД РГУФКСМиТ; Яшкина Е.Е. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры ЕНД РГУФКСМиТ. <...> 4 Введение Данное учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений физической культуры и спорта, изучающих основы высшей математики и математической статистики. <...> Функция y=2x3-3x+4 определена на всей числовой оси xR. <...> Найти область определения функции y  x 1 . ( x  6)  ( x  3) Знаменатель дроби не может быть равным нулю. <...> Найти область определения функции y  1  x 2 . <...> Область определения заданной функции иметь вид x[-1,1]. <...> Точка x=0 является точкой разрыва второго рода для функции y=cos(1/x), поскольку не существует ни левого, ни правого предела этой функции при x0. <...> Исследуйте данные функции на непрерывность на отрезке [c,d], если: <...> Рассмотрим данную функцию как сложную функцию u=ev , где v=arcsinx. <...> Рассмотрим данную функцию как сложную функцию u=v5, где v=sinx. <...> Применим вторую формулу для дифференцирования сложной функции <...>