Московская государственная академия физической культуры.

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями к содержанию подготовки и уровню подготовленности специалистов по циклу общепедагогических дисциплин Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 032100 – Физическая культура и специальности 032101 – Физическая культура и спорт. Рассматриваются актуальные проблемы оценки теоретико-методических знаний в области физической культуры и спорта на основе тестирования. Анализируется опыт разработки тестовых заданий, конструирования тестов и организации тестирования знаний студентов Российского Государственного университета физической культуры, спорта и туризма и участников финального (заключительного) этапа Всероссийской олимпиады школьников по предмету «физическая культура», организуемого Министерством образования Российской Федерации. Приводятся инструкции, сконструированные тесты, образцы бланков ответов, проверочных «ключей» и база тестовых заданий, дифференцированных по разделам учебной программы.

В учебном пособии приведена общая характеристика и анализ направлений современной системы подготовки юных футболистов, рассмотрена система спортивных соревнований. Основой издания настоящей книги послужили современный отечественный и зарубежный опыт, собственные исследования, данные научных экспериментов, которые в течение многих лет проводились в Высшей школе тренеров Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма.

Учебник представляет собой системное изложение научно-методического и практического материала по актуальным проблемам юношеского спорта, необходимого студентам физкультурных и педагогических вузов для освоения профессий тренера-преподавателя и учителя физической культуры. Учебник состоит из 12 глав. В нем раскрываются содержание, организационные формы подготовки юных спортсменов, общие закономерности процесса специализированных занятий, вопросы оптимального планирования и построения тренировки детей, подростков, юношей и девушек.

В учебнике излагается полный курс общепрофилирующей дисциплины «Теория и методика физической культуры», включенной в учебные планы для студентов физкультурных вузов по направлению 032100 «Физическая культура» и специальности 032101 «Физическая культура и спорт». Учебник написан в соответствии с тематикой «Примерной программы дисциплины» и требованиями Госстандарта высшего профессионального образования второго поколения. В общедоступной форме раскрываются основные положения отечественной теории и методики физической культуры.

В методическом пособии представлен анализ различных вариантов и форм теоретико-методических заданий регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по учебному предмету «Физическая культура» за период 2007-2018 гг.

В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы спортивной подготовки по конному спорту на этапе начальной подготовки. Работа выполнена на основе Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта «конный спорт» (утвержден приказом Министерства спорта России от 24 февраля 2022 г. №127). Учебно-­методическое пособие подготовлено в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура, 49.03.04 Спорт (уровень бакалавриата).

Учебное пособие «Технико-тактическая подготовка в мини-­футболе» подготовлено в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования по направлениям подготовки 49.03.01 Физическая культура, 49.03.04 Спорт (уровень бакалавриата).

Учебник адресован студентам бакалавриата, магистратуры, аспирантам вузов физической культуры, преподавателям и специалистам, а также тренерам и спортсменам, самостоятельно изучающим теорию тяжелоатлетического спорта.

В монографии, в связи с реализацией новой Стратегии развития физической культуры и спорта до 2030 г., анализируются актуальные проблемы современной теории физической культуры. Опираясь на результаты многолетних собственных теоретических и прикладных исследований, а также других отечественных и зарубежных специалистов, т.е. на основе системного анализа, авторы оценивают состояние современной теории физической культуры как кризисное, характеризуют основные показатели и причины этой ситуации. Вместе с тем определены пути и сформулирована конкретная технология преодоления данной кризисной ситуации на основе диалектической логической процедуры анализа аморфного и многозначного понятия «физическая культура», введения новой понятийной системы, дифференциации объектов научного исследования и соответствующих теорий, а также форм и моделей их интеграции. В монографии изложены и конкретные результаты модернизации теории физической культуры на основе предложенной технологии, в том числе основные понятия и положения общих теорий физкультурно-двигательной деятельности и телесно-ориентированной деятельности, которые являются результатом дифференциации теории физической культуры, а также сформулированы основные направления дифференциации этих теорий и выделены формы(модели) их интеграции. Монография носит междисциплинарный характер и адресована как научным работникам, преподавателям, аспирантам, так и специалистам-практикам в сфере физической культуры и спорта.

В учебном пособии описаны законы адаптации человеческого организма, представлены современные принципы спортивной подготовки и отдельные методы построения периодов подготовки квалифицированных спортсменов. Описаны идеальные средства и методы, которые могут быть использованы в комплексной подготовке квалифицированных спортсменов. Описаны отдельные средства и методы, которые могут быть использованы в комплексной подготовке квалифицированных спортсменов.

Учебное пособие "Травматизм. Перетренированность. Восстановление в фигурном катании на коньках" подготовлено в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования (ФГОС ВО): 49.03.01 Физическая культура, 49.03.04 Спорт.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки: 49.03.01 «Физическая культура» (квалификация (степень) выпускника - «бакалавр») и учебной программой дисциплины «Спортивная тренировка на различных этапах спортивной подготовки». А также в соответствии федеральным компонентом государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и учебной программой по дисциплине «Теория и методика тяжелоатлетических видов спорта» с целью оказания помощи студентам дневной и заочной формы обучения ВУЗов физической культуры. В учебном пособии представлен материал по истории тяжелоатлетического спорта, основанный на архивных данных, официальных версиях и личных воспоминаниях участников описываемых событий. В учебном пособии фрагментарно представлены фотографии зарубежных участников Олимпийских игр с конца XIX и до середины XX века, и все фотографии отечественных тяжелоатлетов: победителей, призеров и участников Олимпийских игр, а также итоговые протоколы соревнований.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и учебной программой по дисциплине «Теория и методика тяжелоатлетических видов спорта» с целью оказания помощи студентам дневной и заочной формы обучения по специальности 032101 «Физическая культура и спорт». В учебном пособии представлен материал по истории тяжелоатлетического спорта, основанный на архивных данных, официальных версиях и личных воспоминаниях участников описываемых событий. В учебном пособии фрагментарно представлены фотографии зарубежных участников Олимпийских игр с конца XIX и до середины XX века, и все фотографии отечественных тяжелоатлетов: победителей, призеров и участников Олимпийских игр, а также итоговые протоколы соревнований.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки: 49.03.01 «Физическая культура» (квалификация (степень) выпускника - «бакалавр») и учебной программой дисциплины «Спортивная тренировка на различных этапах спортивной подготовки». А также в соответствии федеральным компонентом государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и учебной программой по дисциплине «Теория и методика тяжелоатлетических видов спорта» с целью оказания помощи студентам дневной и заочной формы обучения ВУЗов физической культуры. В учебном пособии представлен материал по истории тяжелоатлетического спорта, основанный на архивных данных, официальных версиях и личных воспоминаниях участников описываемых событий. В учебном пособии фрагментарно представлены фотографии зарубежных участников Олимпийских игр с конца XIX и до середины XX века, и все фотографии отечественных тяжелоатлетов: победителей, призеров и участников Олимпийских игр, а также итоговые протоколы соревнований.

Если вы пришли позаниматься в спортзал (weight room), где говорят по-английски, то было бы хорошо знать слова и выражения, которыми пользуются во время занятий с отягощениями. Еще лучше было бы уметь говорить об этом на профессиональном уровне. Цель пособия - развитие навыков устной английской речи, развитие умений "общаться, тренируясь", или "тренироваться, общаясь".

Учебно-методическое пособие включает в себя основные принципы комплектования тренажерных залов различной площади спортивным оборудованием и инвентарем, классификацию тренажеров, описание конструктивных особенностей и эксплуатационных характеристик. Пособие, подготовленное автором, может быть использовано в программе подготовки студентов по дисциплинам: «Теория и методика избранного вида спорта (тяжелоатлетический спорт)», «Теория и методика обучения базовым видам спорта: Атлетизм» и «Базовые виды двигательной деятельности: Атлетизм и спортивные тренажеры».

Пособие составлено на основе историко-этнологического описания, этнопедагогического описания, этнопедагогического анализа, методики организации и проведения наиболее популярных в народе подвижных игр и физических упражнений.

В учебном пособии авторами представлены: • содержание уроков гимнастики в общеобразовательной школе; • содержание уроков с элементами спортивной гимнастики в начальных классах; • методика обучения основным элементам на гимнастических снарядах и страховка; •анализ урока гимнастики.

В пособии освещаются вопросы влияния факторов и условий, которые, кроме подготовительных и соревновательных упражнений лыжника-гонщика, используют в качестве средств направленного воздействия на динамику его подготовленности и общего состояния. Показана взаимосвязь и взаимообусловленность между упражнениями, выполняемыми лыжниками-гонщиками на специальных приспособлениях или на тренажерном оборудовании и показателями их физической, технической, тактической и функциональной подготовленности, а также процесс обучения и совершенствования технико-технического мастерства в многолетней подготовке. Рассматривая основные направления использования технических средств обеспечения подготовки, авторы подчеркивают связь между внедрением в практику спорта достижений научно-технического процесса и реализующими ее практическими формами в условиях тренировочной и соревновательной деятельности лыжников-гонщиков. Особое внимание уделено обзору и характеристике методических аспектов составления схемы и профиля лыжных трасс, использования кинопроекционной аппаратуры и технологии индивидуального подбора современных гоночных лыж и лыжных палок.

В сборнике рассматриваются актуальные проблемы технической подготовки спортсменов. Наряду со статьями организационно-методического плана представлены статьи посвященные биомеханическим аспектам техники спортивных двигательных действий. Темы ряда статей лежат на стыке этих направлений. В трех статьях рассмотрены принципиальные теоретические вопросы на стыке психологии и спортивной педагогики, психологии и физиологии решения двигательных задач. Значительное внимание уделено в сборнике теме контроля и оценки выполнения спортивных двигательных действий. Опубликованные материалы представляют оригинальные экспериментальные и методические исследования авторов.

На основе многолетних исследований авторы разработали тест для определения уровня физической подготовленности учащихся разного пола и возраста. Данный тест имеет ряд преимуществ по сравнению с другими тестами аналогичного назначения. Он прост в использовании, позволяет учитывать индивидуальные особенности учащихся, дифференцированно оценивать уровень их физической подготовленности. Система оценивания, используемая в тесте, направлена на поощрение гармоничного физического развития учащихся. В течение многих лет тест апробировался на школьниках Люберецкого района Московской области и студентах Московской государственной академии физической культуры. В настоящей работе представлены методические рекомендации по тренировке физической подготовленности школьников. Впервые предлагается единая система тестирования и тренировки физической подготовленности школьников.

На основе многолетних исследований авторы разработали тест для определения уровня физической подготовленности учащихся различного пола и возраста. Данный тест имеет ряд преимуществ по сравнению с другими тестами аналогичного назначения. Он прост в использовании, позволяет учитывать индивидуальные особенности учащихся, дифференцированно оценивать уровень их физической подготовленности. Система оценивания, используемая в тесте, направлена на поощрение гармоничного физического развития учащихся. В течение 6 лет тест апробировался на школьниках Люберецкого района Московской области и студентах Московской государственной академии физической культуры.

Учебно-методическое пособие «Термический фактор в спорте и профессионально-прикладной физической культуре», подготовленное авторами по курсу дисциплины «Гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности», раскрывает необходимость и значение тепловой тренировки, направленной на совершенствование тепловой выносливости организма студентов при спортивных и учебно-производственных нагрузках в нагревающих условиях окружающей среды.

В учебном пособии представлены основные понятия терминов общеразвивающих упражнений, примеры и способы описания их на основе гимнастической терминологии.

В учебном пособии представлены основные понятия терминов общеразвивающих упражнений, примеры и способы описания их на основе гимнастической терминологии.

В сборник включены материалы (доклады, статьи, рефераты, тезисы) Всерос­сийской очно-заочной научной конференции «Теория. методология и практика управления физической культурой и спортом» (апрель 2006 г.), проведенной кафедрой управления, экономики и истории физической культуры и спорта совместно с факультетом повышения квалификации Московской государственной академии физической культуры, которые публикуются в авторской редакции. В процессе управления подготовкой и деятельностью персонала организаций физической культуры, спорта, туризма, фактически решаются базовые проблемы стратегического развития и многие основные практические вопросы физкультурно-спортивного движения. Образовательная подготовка специалистов неразрывно связана с наукой и практикой физической культуры и спорта. Публикуемые материалы знакомят с разнообразными ситуациями, подхода­ми и взглядами на перспективы и стратегию решения актуальных проблем фи­зической культуры и спорта.

Учебное пособие «Теория, методика и практика занятий в тренажерном зале» посвящено изложению теоретических основ и методики проведения занятий в тренажерном зале. В пособии автором раскрываются вопросы истории создания спортивных тренажеров, особенности комплектования современных тренажерных залов, методика обучения и проведения занятий, основы планирования, контроля и учета, традиционные методики развития физических способностей, режима и рациона питания, профилактики травматизма.

В пособии, состоящего из двух отдельно изданных частей, авторами изложены цели и задачи, а также рабочая программа курса дисциплины «Спортивная метрология». В первой части пособия представлены тезисы материалов к лекциям по следующим разделам дисциплины: - Раздел I. Основы теории комплексного контроля в физическом воспитании и спорте. - Раздел II. Метрологические основы комплексного контроля в физическом воспитании и спорте. Имеется перечень контрольных вопросов по лекционному курсу для повторения и закрепления изучаемого материала на семинарских занятиях. Во второй части пособия представлены специальные лабораторно-практические задания для семинарских занятий. Раскрыто методическое обеспечение курса.

В пособии, состоящего из двух отдельно изданных частей, авторами изложены цели и задачи, а также рабочая программа курса дисциплины «Спортивная метрология». В первой части пособия представлены тезисы материалов к лекциям по следующим разделам дисциплины: - Раздел I. Основы теории комплексного контроля в физическом воспитании и спорте. Раздел II. Метрологические основы комплексного контроля в физическом воспитании и спорте. Имеется перечень контрольных вопросов по лекционному курсу для повторения и закрепления изучаемого материала на семинарских занятиях. Во второй части пособия представлены специальные лабораторно-практические задания для семинарских занятий. Раскрыто методическое обеспечение курса.

В сборник включены материалы (доклады, статьи, рефераты, тезисы) очно­-заочной научной конференции «Теория и практика управления физической культурой и спортом» (декабрь 2005 -январь 2006 гг.), проведенной кафедрой управления, экономики и истории физической культуры и спорта совместно с факультетом повышения квалификации Московской государственной академии физической культуры, которые публикуются в авторской редакции. В процессе управления подготовкой и деятельностью персонала организаций физической культуры, спорта, туризма, фактически решаются базовые проблемы стратегического развития и многие основные практические вопросы физкультурно-спортивного движения. Образовательная подготовка специалистов неразрывно связана с наукой и практикой физической культуры и спорта. Публикуемые материалы знакомят с разнообразными ситуациями, подходами и взглядами на перспективы и стратегию решения актуальных проблем физической культуры и спорта.

В сборник включены материалы (доклады, статьи, рефераты, тезисы) очно­заочной научной конференции «Теория и практика управления физической культурой и спортом» (декабрь 2004 - март 2005 гг.), проведенной кафедрой управления, экономики и истории физической культуры и спорта совместно с факультетом повышения квалификации Московской государственной академии физической культуры. Еще недавно читателя физкультурно-спортивной теоретической и методической литературы настораживали непривычные слова «менеджмент», «маркетинг», «социальная технология» и т.п. Оказалось, что все они отображают различные грани социального взаимодействия, что имеют прямое отношение к управлению поведением и деятельностью людей, в том числе педагогической деятельностью по подготовке специалистов физической культуры и спорта. В процессе управления подготовкой и деятельностью персонала организаций физической культуры, спорта, туризма, фактически решаются базовые проблемы стратегического развития и многие основные практические вопросы физкультурно-спортивного движения. Образовательная подготовка специалистов неразрывно связана с наукой и практикой физической культуры и спорта. Публикуемые материалы знакомят с разнообразными ситуациями, подходами и взглядами на перспективы и стратегию решения актуальных проблем физической культуры и спорта.

В сборник включены материалы (доклады, статьи, рефераты, тезисы докладов) Всероссийской очно-заочной научной конференции «Теория и практика управления физической культурой и спортом» (апрель – ноябрь 2007 г.), проведенной кафедрой управления, экономики и истории физической культуры и спорта совместно с факультетом повышения квалификации Московской государственной академии физической культуры, которые публикуются в авторской редакции. В процессе управления подготовкой и деятельностью персонала организаций физической культуры, спорта, туризма, фактически решаются базовые проблемы стратегического развития и многие основные практические вопросы физкультурно-спортивного движения. Образовательная подготовка специалистов неразрывно связана с наукой и практикой физической культуры и спорта. Публикуемые материалы знакомят с разнообразными ситуациями, подходами и взглядами на перспективы и стратегию решения актуальных проблем физической культуры и спорта.

Монография содержит результаты многолетнего исследования автором спортивного судейства, как важнейшей составляющей теории и методики вида спорта. В обзоре результатов теоретических исследований представлены классификация спортивных правил, классификация спортивного судейства и концепция судейства в спортивных единоборствах. В обзоре практических исследований представлено спортивное судейство как часть совокупности спортивных соревнований по единоборствам в единстве с правилами соревнований, что позволило по новому раскрыть актуальные проблемы судейства как предмета соревнований в системе спортивной подготовки.

Содержание сборника лекций предусматривает более углубленное изучение материалов курса учебной дисциплины «Теория и методика избранного вида спорта» (Спортивные игры) для студентов вузов физической культуры, обучающихся по специальности 032101 «Физическая культура и спорт» как на дневной, так и заочной формам обучения. Материалы курса лекций подготовлены группой авторов в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования применительно, к подготовке выпускников вузов физической культуры. В сборнике использованы результаты наиболее передовых научно­педагогических исследований, опыт и творческие достижения высших учебных заведений физической культуры, научно-исследовательских институтов, спортивных школ. Данный сборник (выпуск IV, часть 1) продолжает серию изданий традиционных сборников лекций, изданных впервые в 2001 r., и приурочен к празднованию в 2006 г. 75-летие МГАФК.

Учебно-методическое пособие подготовлено в форме кратких тезисов лекций по разделам дисциплины «Теория и методика спортивных игр». В нем излагаются общие вопросы теории и методики спортивных игр, дается характеристика, содержание и методика обучения, а также широкий круг вопросов системного использования спортивных игр, как эффективного средства физического воспитания.

Учебно-методическое пособие подготовлено автором в форме кратких тезисов лекций по основным разделам дисциплины «Теория и методика спортивных игр», включающим широкий круг вопросов системного использования спортивных игр как эффективного средства и метода физического воспитания различных контингентов населения.

Учебно-методическое пособие подготовлено автором в форме кратких тезисов лекций по основным разделам дисциплины «Теория и методика спортивных игр», включающим широкий круг вопросов системного использования спортивных игр как эффективного средства и метода физического воспитания различных контингентов населения.

В сборник вошли материалы научных исследований, представленные на Всероссийской очно-заочной научно-методической конференции учеными и преподавателями физкультурных и педагогических вузов России, аспирантами и соискателями, научными сотрудниками НИИ физической культуры и спорта, тренерско-преподавательским составом спортивных школ за 2008 год. Конференция проходила 19-20 мая 2009 года. В ее программе работали 4 секции: 1) «Спортивные игры в XXI веке - современные подходы к методикам тренировки»; 2) «Психолого-педагогические и медико-биологические аспекты подготовки спортсменов игровых видов спорта»; 3) «Современные технические и информационные средства обучения и тренировки в спортивных играх»; 4) «Актуальные проблемы подготовки тренерско-педагогических кадров в отечественных Вузах физической культуры». Сборник посвящен современным подходам к методикам тренировки в спортивных играх и предназначен для широкого круга специалистов по теории и методике физической культуры и спортивной тренировки.

Учебное пособие подготовлено авторами в соответствии с учебным планом и программой по дисциплине «Теория и методика спортивной тренировки в избранном виде спорта (лёгкая атлетика)» для студентов вузов физической культуры, обучающихся по направлению подготовки бакалавров: 49.03.01 «Физическая культура».

Учебное пособие подготовлено автором в соответствии с учебным планом и программой по дисциплине «Теория и методика избранного вида спорта /лёгкая атлетика/» для студентов физкультурных вузов, обучающихся по специальности 032101 «Физическая культура и спорт».

Учебное пособие подготовлено автором в качестве учебного материала для освоения дисциплины "Культурология", а также для самоподготовки.

В учебно-методическом пособии авторами раскрывается место и роль комплексного контроля как одного из важнейших звеньев системы управления спортивной подготовкой в зимних видах спорта. Дается характеристика информативных средств и методов контроля соревновательной деятельности, ее всестороннего анализа и объективной опенки. Подробно рассматриваются вопросы контроля тренировочных нагрузок спортсменов и современные подходы к их количественной оценке. Представлены разделы, касающиеся контроля и оценки уровня функциональных возможностей и подготовленности спортсменов-представителей зимних видов спорта, предложены информативные и современные сложные высокотехнологичные методики, лабораторные и «полевые» тесты, методы экспресс-оценки. Большое внимание уделено использованию средств контроля морфологического, функционального и психоэмоционального состояния спортсменов и возможной интерпретации полученных результатов.

Имеющиеся учебники и учебные пособия по курсу спортивных и подвижных игр для институтов физической культуры в полной мере не освещают все темы программ. В своих лекциях авторы стремились использовать новейшие данные исследований, а также достижения передового опыта высших учебных заведений, научно-исследовательских институтов, спортивных школ. Включенные в данный сборник лекции прошли проверку на практике. Вполне вероятно, что научные исследования и творческие достижения преподавателей кафедры спортивных игр вызовут необходимость внесения в лекции изменений и дополнений. Авторы с благодарностью воспримут все замечания, отзывы и с большим вниманием отнесутся к ним при последующей работе над сборником.

Материал сборника лекций включает ряд приоритетных тем общих основ теории обучения, воспитания и тренировки спортивных (баскетбол, рeгби, бейсбол) и подвижных игр.

Материал сборника лекций включает ряд приоритетных тем общих основ теории подготовки спортивных лошадей в классических видах конного спорта, а также освещает ряд вопросов по анатомии лошади и делает краткий экскурс в историю возникновения и развития различных видов конного спорта.

Тексты лекций разработаны в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, примерной типовой программой по дисциплине “Теория организации”. В учебно-методическом пособии представлены планы и содержание лекций по “Теории организации”, порядок изучения учебного материала на лекциях, представлены основные термины и понятия, используемые в курсе, позволяющие углублённо изучать управленческие процессы, происходящие в спортивной организации.

Тексты лекций разработаны в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, примерной типовой программой по дисциплине «Стратегический менеджмент». В учебно-методическом пособии представлены планы и содержание лекций по «Стратегическому менеджменту», порядок изучения учебного материала на лекциях. Тексты лекций предназначены для студентов дневной и заочной форм обучения вузов физической культуры.

Учебно-методическое пособие «Тексты для изучающего чтения и коммуникативные упражнения по теме «Профилактика спортивного травматизма» весьма актуально, т.к . интенсивный рост мастерства спортсменов предъявляет повышенные требования к предупреждению спортивного травматизма. Цель данного пособия - ознакомить студентов и аспирантов с лексическими единицами по темам «Строение человеческого тела» и «Профилактика спортивного травматизма». Каждая тема содержит лексический минимум, текстовый материал и упражнения для закрепления языковых знаний, контроля понимания содержания текста и развития речевых умений. При подготовке пособия использовался текстовой материал из журналов «Medizin und Sрогt», «Оstеrreichisch Journal fur Sportmedizin» и другой медицинской литературы, издаваемой на немецком языке.

В учебном пособии представлен материал по истории тяжелоатлетического спорта, основанный на архивных данных, официальных версиях и личных воспоминаниях участников описываемых событий. В учебном пособии фрагментарно представлены фотографии зарубежных участников Олимпийских игр с конца XIX и до середины XX века, и все фотографии отечественных тяжелоатлетов: победителей, призеров и участников Олимпийских игр, а также итоговые протоколы соревнований. Пособие предназначено для преподавателей, студентов дневной и заочной формы обучения, слушателей ФПК и широкого круга специалистов и любителей тяжелой атлетики

В пособии, состоящего из двух отдельно изданных частей, авторами изложены цели и задачи, а также рабочая программа курса дисциплины «Спортивная метрология». В первой части пособия представлены тезисы материалов к лекциям по следующим разделам дисциплины: Раздел I. Основы теории комплексного контроля в физическом воспитании и спорте Раздел II. Метрологические основы комплексного контроля в физическом воспитании и спорте. Имеется перечень контрольных вопросов по лекционному курсу для повторения и закрепления изучаемого материала на семинарских занятиях. Во второй части пособия представлены специальные лабораторно-практические задания для семинарских занятий. Раскрыто методическое обеспечение курса