Свободный доступ
Ограниченный доступ
Златоуст: СПб.
В книге представлен широкий спектр текстов для чтения, которые могут использоваться на аудиторных занятиях со старшеклассниками и студентами 2–3-го года обучения, для индивидуального домашнего чтения, в качестве пособия, содержащего дополнительный материал к уже существующим учебникам. В книге учтены требования «Программы международных олимпиад школьников по русскому языку».
Предпросмотр: Читаем о России по-русски.pdf (0,1 Мб)
Автор: Костюк Н. А.
Златоуст: СПб.
Представленные в книге по чтению тексты имеют страноведческую направленность и иллюстрируют основные грамматические конструкции от базового до первого уровня владения русским языком. Система предтекстовых и послетекстовых заданий имеет своей целью активное усвоение лексики. Работа с книгой дает студентам возможность значительно расширить свой лексический запас за счет лексики I уровня. Тексты знакомят студентов с историей русского искусства XIX–XX веков, а также с нашими выдающимися современниками. Тексты написаны живо и интересно. Студенты могут их читать самостоятельно или вместе с преподавателем. Выполнение творческих заданий вырабатывает у учащихся навыки письменного высказывания по теме.
Предпросмотр: Читаем без проблем. Часть 4.pdf (0,1 Мб)
Автор: Костюк Н. А.
Златоуст: СПб.
Подбор текстов и система послетекстовых заданий направлены на активизацию лексического минимума базового уровня, а также расширение словарного запаса, закрепление знаний предложно-падежной системы и дальнейшее развитие навыков чтения адаптированных художественных текстов. Как и в выпуске 2, здесь представлены философские притчи, сказания и литературные сказки современных писателей.
Предпросмотр: Читаем без проблем. Часть 3.pdf (0,1 Мб)
Автор: Костюк Н. А.
Златоуст: СПб.
Подбор текстов и система послетекстовых заданий направлены на активизацию лексического минимума базового уровня, а также расширение словарного запаса, закрепление знаний предложно-падежной системы и дальнейшее развитие навыков чтения адаптированных художественных текстов. Творческие задания обучают составлению письменного высказывания по дискуссионным вопросам. Книга может использоваться для работы в группе с преподавателем или для самостоятельной работы студентов.
Предпросмотр: Читаем без проблем. Часть 2.pdf (0,1 Мб)
Автор: Костюк Н. А.
Златоуст: СПб.
Каждый из адаптированных текстов иллюстрирует определённый грамматический материал элементарного и базового уровней. Может использоваться при самостоятельной работе или работе с преподавателем. Одновременно, в процессе чтения, студенты знакомятся с жанром современной литературной сказки. Книга также может служить в качестве рабочей тетради для студента.
Предпросмотр: Читаем без проблем. Часть 1.pdf (0,1 Мб)
Автор: Ласкарева Е. Р.
Златоуст: СПб.
В книге представлены наиболее актуальные для иностранцев грамматические темы: падежи, вид глагола, глаголы движения, причастия и деепричастия и префиксальные глаголы. Материал представлен в упражнениях, которые даны по принципу нарастающей сложности. Новым является то, что наряду с обучением грамматике ведется работа по расширению лексического
запаса от минимума в 500 слов до 5000 и более единиц. Подобная организация материала и наличие теоретического комментария помогут тем, кто изучает русский язык самостоятельно. Контрольные упражнения и тесты составлены в соответствии со стандартами государственных сертификационных тестов (ТРКИ) и снабжены ключами.
Предпросмотр: Чистая грамматика.pdf (0,1 Мб)
Автор: Головенкина Е. В.
Изд-во НГТУ
Целью пособия является развитие навыков чтения, аудирования и говорения у иностранцев, изучающих русский язык. Учебное пособие включает избранные главы повести Э.Н. Успенского «Дядя Фёдор, пёс и кот», сопровождаемые лексическим комментарием. Система заданий к главам и мультфильму «Трое из Простоквашино» способствует совершенствованию языковой компетенции обучающихся. Учебное пособие может быть использовано для работы в аудитории с преподавателем и для самостоятельной работы.
Предпросмотр: Читаем. Смотрим. Обсуждаем….pdf (0,4 Мб)
Автор: Бабайцева Вера Васильевна
ФЛИНТА: М.
В книге рассматриваются особенности синтаксического строя стихотворений, вошедших в сокровищницу отечественной поэзии XIX—XXI вв. Анализ синтаксиса поэтических произведений сопровождается подробным описанием их пунктуационного оформления с точки зрения соответствия структурному и
смысловому принципам пунктуации. Особое внимание уделяется переходным (синкретичным) синтаксическим конструкциям, узуальным и окказиональным, а также характеристике причин, обусловливающих допустимую вариативность в постановке знаков препинания, важнейшая из которых — стремление к смысловой точности при интерпретации текста.
Предпросмотр: Читая стихи... (Синтаксис и семантика) .pdf (0,5 Мб)
Автор: Черниговская Т. В.
Языки славянской культуры: М.
Книга представляет собой серию исследований автора, начавшихся с сенсорной физиологии и постепенно перешедших в область нейронаук, лингвистики, психологии, искусственного интеллекта, семиотики и философии - теперь всё это называется когнитивными исследованиями и представляет собой пример конвергентного и трансдисциплинарого развития науки. Исходная гипотеза совпадает с названием одного из разделов книги - язык как интерфейс между мозгом, сознанием и миром, и это отражает позицию автора и его взгляд на эволюцию и природу вербального языка и других высших функций, их фило- и онтогенез, на генетические и кросс-культурные аспекты развития сознания и языка и их мозговых коррелятов, на возможности межвидовой коммуникации и моделирования человеческих когнитивных процессов.
Предпросмотр: Чеширская улыбка кота Шрёдингера язык и сознание, изд. 3.pdf (0,5 Мб)
Автор: Уланова
ПРОМЕДИА: М.
О фамилиях, которые произошли от названий профессий.
Автор: Черниговская Татьяна Владимировна
Языки славянской культуры: М.
Книга представляет собой серию исследований автора, начавшихся с сенсорной физиологии и постепенно перешедших в область нейронаук, лингвистики, психологии, искусственного интеллекта, семиотики и философии — теперь всё это называется когнитивными исследованиями и представляет собой пример конвергентного и трансдисциплинарого развития науки. Исходная гипотеза совпадает с названием одного из разделов книги — язык как интерфейс между мозгом, сознанием и миром, и это отражает позицию автора и его взгляд на эволюцию и природу вербального языка и других высших функций, их фило- и онтогенез, на генетические и кросс-культурные аспекты развития сознания и языка и их мозговых коррелятов, на возможности межвидовой коммуникации и моделирования человеческих когнитивных процессов.
Предпросмотр: Чеширская улыбка кота Шрёдингера язык и сознание.pdf (0,4 Мб)
Автор: Юдина А. Д.
ФЛИНТА: М.
Пособие знакомит читателей с уникальными изобретениями современников на материале лекций ученых, статей из научно-популярных журналов и газет. Предназначено для занятий по русскому языку с иностранными студентами I и II курса в группах технического профиля обучения, а также для аспирантов и всех интересующихся наукой, в частности, робототехникой, компьютерами, электроникой, перспективными направлениями в физике.
Предпросмотр: Человек и машины.pdf (0,4 Мб)
Автор: Розанова С. П.
ФЛИНТА: М.
Книга для чтения включает тексты и систему лексико-грамматических
заданий, которые следует выполнять до прочтения, в процессе чтения и по окончании его. Эта система способствует формированию навыков чтения, а также развитию речевой деятельности. Книга соответствует программе и требованиям первого сертификационного уровня владения русским языком.
Предпросмотр: Человек среди людей .pdf (0,5 Мб)
Автор: Кумбашева Ю. А.
ФЛИНТА: М.
Пособие представляет собой сборник текстов и лексических упражнений, ориентированных на развитие у студентов навыков ведения диалога и полилога. Тексты интересны с языковой точки зрения, а также призваны дать учащимся информацию для дальнейшей дискуссии на предложенную тему. В пособии затрагивается довольно широкий круг тем социально-культурного и общественно-политического характера.
Предпросмотр: Человек в современном мире .pdf (0,3 Мб)
Автор: Барсукова-Сергеева О. М.
НАУКА: М.
Учебное пособие представляет собой сборник тренировочных текстов,
охватывающих различные лексико-грамматические темы. Материалом
послужили русские народные сказки и фольклор народов мира, а также
литературные сказки, в том числе переводные. Сборник состоит из двух
разделов. В первом собраны тексты для отработки таких тем, как
употребление кратких прилагательных, глагольное управление, виды
глаголов, глаголы движения, различные виды обстоятельственных
отношений в простых и сложных предложениях и др. Раздел снабжен
справочным материалом. Второй раздел посвящен употреблению
различных глаголов с приставками. Прилагается краткий толковый
словарь. В пособии даются ключи к заданиям, приводятся сведения об
особенностях русской народной сказки.
Предпросмотр: Читая сказки… (1).pdf (0,3 Мб)
Языки славянской культуры: М.
Сборник посвящен шестидесятилетию Вардана Айрапетяна, филолога-русиста, лауреата премии Андрея Белого, присужденной за книгу «Толкуя слово. Опыт герменевтики по-русски» (М., 2001), автора глубоко и всесторонне продуманной версии русской герменевтики, основанной на проникновенном изучении народной культуры, — герменевтики родного языка.
Предпросмотр: Человек как слово сб. в честь В. Айрапетяна.pdf (0,9 Мб)