Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 634655)
Контекстум
.
  Расширенный поиск
82

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА. ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ


← назад
Результаты поиска

Нашлось результатов: 112

Свободный доступ
Ограниченный доступ
1

Чему я могу научиться у Анны Ахматовой

Автор: Смешливая Елена
Альпина Паблишер: М.

Анна Ахматова — поэт, переводчица, ставшая классиком ещё при жизни, открыто выражавшая свои мысли и чувства, несмотря на все гонения со стороны властей. В этой иллюстрированной биографии авторы показывают новому поколению ребят, что истинный талант найдёт проявление в любых обстоятельствах, главное — быть верным своим принципам и не сдаваться.

Предпросмотр: Чему я могу научиться у Анны Ахматовой.pdf (0,3 Мб)
2

Чтение. 3 класс

ВЛАДОС: М.

Учебное пособие «Чтение» предназначено для 3-го класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Предпросмотр: Чтение Учебное пособие для 3 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)..pdf (0,1 Мб)
3

Чтение. 2 класс

ВЛАДОС: М.

Учебное пособие «Чтение» предназначено для 2-го класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Предпросмотр: Чтение Учебное пособие для 2 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)..pdf (0,1 Мб)
4

Чтение. 4 класс

Автор: Воронкова В. В.
ВЛАДОС: М.

Учебное пособие «Чтение» предназначено для 4-го класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Предпросмотр: Чтение. Учебное пособие для 4 класса общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)..pdf (0,1 Мб)
5

Чтение. 8 класс

ВЛАДОС: М.

Учебник «Чтение» предназначен для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Соответствует ФГОС.

Предпросмотр: Чтение. Учебник для 8 кл. спец. (коррекц.) образов. учр. VIII вида..pdf (0,2 Мб)
6

Чтение и развитие речи. 3 класс. В 2 ч. Ч. 2

Автор: Граш Н. Е.
ВЛАДОС: М.

Учебник «Чтение и развитие речи» предназначен для 3-го класса общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ с электронным приложением на CD-диске. Соответствует возрастным и психологическим особенностям глухих учащихся, соответствует современным научным представлениям с учётом уровня образовательной программы (ступени обучения).

Предпросмотр: Чтение и развитие речи. Учебник для 3 класса общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ с электронным приложением на СD-диске в 2 ч. Ч.2.pdf (0,1 Мб)
7

Чтение и развитие речи. 3 класс. В 2 ч. Ч. 1

Автор: Граш Н. Е.
ВЛАДОС: М.

Учебник «Чтение и развитие речи» предназначен для 3-го класса общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ с электронным приложением на CD-диске. Соответствует возрастным и психологическим особенностям глухих учащихся, соответствует современным научным представлениям с учётом уровня образовательной программы (ступени обучения).

Предпросмотр: Чтение и развитие речи. Учебник для 3 класса общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ с электронным приложением на СD-диске в 2 ч. Ч.1.pdf (0,2 Мб)
8

Чтение и развитие речи. 2 класс. В 2-х ч. Ч. 2

Автор: Граш Н. Е.
ВЛАДОС: М.

Учебник «Чтение и развитие речи» предназначен для 2-го класса общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ с электронным приложением на CD-диске. Соответствует возрастным и психологическим особенностям глухих учащихся, соответствует современным научным представлениям с учётом уровня образовательной программы (ступени обучения).

Предпросмотр: Чтение и развитие речи. Учебник для 2 класса общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ с электронным приложением на СD-диске в 2 ч. Ч.2.pdf (0,1 Мб)
9

Чтение и развитие речи. 2 класс. В 2-х ч. Ч. 1

Автор: Граш Н. Е.
ВЛАДОС: М.

Учебник «Чтение и развитие речи» предназначен для 2-го класса общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ с электронным приложением на CD-диске. Соответствует возрастным и психологическим особенностям глухих учащихся, соответствует современным научным представлениям с учётом уровня образовательной программы (ступени обучения).

Предпросмотр: Чтение и развитие речи. Учебник для 2 класса общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ с электронным приложением на СD-диске в 2 ч. Ч.1.pdf (0,2 Мб)
10

Чтение и развитие речи. 5 класс. В 2-х ч. Ч. 2

Автор: Граш Н. Е.
ВЛАДОС: М.

Учебник «Чтение и развитие речи» предназначен для 5-го класса образовательных организаций, реализующих ФГОС НОО ОВЗ для глухих обучающихся. Соответствует возрастным и психологическим особенностям глухих учащихся.

Предпросмотр: Чтение и развитие речи. 5 класс. Ч.2 .pdf (0,1 Мб)
11

Чтение и развитие речи. 5 класс. В 2-х ч. Ч. 1

Автор: Граш Н. Е.
ВЛАДОС: М.

Учебник «Чтение и развитие речи» предназначен для 5-го класса образовательных организаций, реализующих ФГОС НОО ОВЗ для глухих обучающихся. Соответствует возрастным и психологическим особенностям глухих учащихся.

Предпросмотр: Чтение и развитие речи. 5 класс. Ч.1 .pdf (0,1 Мб)
12

Чтение и развитие речи. 1 класс. В 3-х ч. Ч. 3

Автор: Граш Н. Е.
ВЛАДОС: М.

Учебное пособие «Чтение и развитие речи» предназначено для 1-го класса общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ.

Предпросмотр: Чтение и развитие речи. 1 класс. Ч.3.pdf (0,1 Мб)
13

Чтение и развитие речи. 1 класс. В 3-х ч. Ч. 2

Автор: Граш Н. Е.
ВЛАДОС: М.

Учебное пособие «Чтение и развитие речи» предназначено для 1-го класса общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ.

Предпросмотр: Чтение и развитие речи. 1 класс. Ч.2.pdf (0,2 Мб)
14

Чтение и развитие речи. 1 класс. В 3-х ч. Ч. 1

Автор: Граш Н. Е.
ВЛАДОС: М.

Учебное пособие «Чтение и развитие речи» предназначено для 1-го класса общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО глухих обучающихся в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ.

Предпросмотр: Чтение и развитие речи. 1 класс. Ч.1.pdf (0,2 Мб)
15

Чувак и мастер дзен

Автор: Бриджес Джефф
Альпина Паблишер: М.

Чувак из фильма братьев Коэн «Большой Лебовски» ― культовый персонаж и настоящий дзен-мастер. Актер Джефф Бриджес, блестяще сыгравший роль Чувака, помимо участия в кинопроектах, пишет тексты для своих песен и практикует дзен-буддизм. Вместе со своим старым другом, мастером дзен Берни Глассманом они провели много часов в разговорах о жизни, творчестве, счастье, кино и актерстве. Результатом их бесед стала книга «Чувак и мастер дзен». Приправленная изрядной порцией юмора и дзен, их книга ― напоминание всем нам, что сама главная ценность этого мира ― доброта.

Предпросмотр: Чувак и мастер дзен.pdf (0,1 Мб)
16

Чёрное пальто. Страшные случаи

Автор: Петрушевская Людмила
Альпина нон-фикшн: М.

Термином «случай» обозначались мистические истории, обычно рассказываемые на ночь — такие нынешние «Вечера на хуторе близ Диканьки». Это был фольклор, наряду с частушками и анекдотами. Л. Петрушевская в раннем возрасте всюду — в детдоме, в пионерлагере, в детских туберкулёзных лесных школах — на ночь рассказывала эти «случаи». Но они приходили и много позже — и теперь уже записывались в тетрадки. А публиковать их удавалось только десятилетиями позже. И нынешняя книга состоит из таких вот мистических историй. В неё вошли также предсказания автора: «В конце 1976 — начале 1977 года я написала два рассказа — “Гигиена” (об эпидемии в городе) и “Новые Робинзоны. Хроника конца XX века” (о побеге городских в деревню). В ноябре 2019 года я написала рассказ “Алло” об изоляции, и в марте 2020 года она началась. В начале июля 2020 года я написала рассказ “Старый автобус” о захвате автобуса с пассажирами, и через неделю на Украине это и произошло. Данные четыре предсказания — на расстоянии сорока лет — вы найдёте в этой книге». Рассказы Петрушевской стали абсолютной мировой классикой — они переведены на множество языков, удостоены «Всемирной премии фантастики» (2010) и признаны бестселлером по версии The New York Times и Amazon.

Предпросмотр: Чёрное пальто. Страшные случаи.pdf (0,1 Мб)
17

Что слышит поэт? Бродский и поэтика перекличек

Автор: Степанов А. Г.
ЯСК: М.

Почему поэт, начиная стихотворение, задавался вопросом М. Л. Гаспаров, выбирает именно этот размер, а не другой? Задача книги — показать, что стихотворение часто возникает как отклик на другое стихотворение, о чем поэт может не догадываться. Между тем форма стиха «помнит» о своих претекстах. Разделы книги, сложившиеся из самостоятельных статей, объединяет общий сюжет — ритмические переклички, которые связывают стихи Бродского со стихами предшественников, современников и поэтов нового поколения. Попасть в чужую дикцию, воссоздать интонацию предшественника — значит продолжить общение с тем, кто был и остался для автора поэтическим собеседником.

Предпросмотр: Что слышит поэт? Бродский и поэтика перекличек.pdf (0,2 Мб)
18

Читая стихи... (Синтаксис и семантика)

Автор: Бабайцева Вера Васильевна
ФЛИНТА: М.

В книге рассматриваются особенности синтаксического строя стихотворений, вошедших в сокровищницу отечественной поэзии XIX—XXI вв. Анализ синтаксиса поэтических произведений сопровождается подробным описанием их пунктуационного оформления с точки зрения соответствия структурному и смысловому принципам пунктуации. Особое внимание уделяется переходным (синкретичным) синтаксическим конструкциям, узуальным и окказиональным, а также характеристике причин, обусловливающих допустимую вариативность в постановке знаков препинания, важнейшая из которых — стремление к смысловой точности при интерпретации текста.

Предпросмотр: Читая стихи... (Синтаксис и семантика) .pdf (0,5 Мб)
19

Что есть человек и что польза его: идея смысла жизни в лингвокультуре

Автор: Воркачев Сергей Григорьевич
ФЛИНТА: М.

В монографии исследуются представления о смысле жизни в научном, религиозно-философском и русском языковом сознаниях на материале этических, психологических, художественных и масс-медийных текстов, лексикографии, паремиологии, поэзии, корпусной лингвистики, а также в ответах современных русскоязычных респондентов.

Предпросмотр: Что есть человек и что польза его идея смысла жизни в лингвокультуре (1).pdf (0,4 Мб)
20

Чимит Цыдендамбаев : литературная биография

Бурятский государственный университет

Чимит Цыдсидамбасв занимает одно из ведущих мест в бурятской литературе XX в. и по праву считается ее классиком. Тем не менее его жизнь и творчество еще не отражены в жанре литературной биографии. Автор биографии опирался на такие «живые» источники, как воспоминания, автобиографические сведения, заложенные в творчестве, а также имеющиеся литературно-критические работы о творчестве писателя. Издание адресовано литературоведам, преподавателям, студентам-филологам, всем, кто интересуется литературой Бурятии.

Предпросмотр: Чимит Цыдендамбаев литературная биография.pdf (0,3 Мб)
21

Чехов в жизни: сюжеты для небольшого романа

Автор: Сухих Игорь
Время: М.

Чехов в жизни — книга в жанре документального монтажа. Однако вместо хронологического, линейного изложения читателю предлагается около полусотни разноплановых глав: семейных и географических, идеологических и любовных. Сквозным сюжетом повествования становится не разгадка мнимых чеховских загадок, а драма судьбы.

Предпросмотр: Чехов в жизни. Сюжеты для небольшого романа.pdf (0,1 Мб)
22

Чувашское литературоведение и критика, 1990-2010

Национальная библиотека Чувашской Республики

Библиографический указатель «Чувашское литературоведение и критика» является продолжением одноименного издания, подготовленного в 1993 г. Чувашским государственным институтом гуманитарных наук и отражающим материалы по теме до 1990 г. Данное издание раскрывает основные направления и тенденции развития истории и теории чувашской литературы, литературной критики за период 1990-2010 гг.

Предпросмотр: Чувашское литературоведение и критика, 1990-2010.pdf (0,9 Мб)
23

Человек с предрассудками. Загадки дуэли А.С. Пушкина

Автор: Галкин А. Б.
Проспект: М.

Документальная повесть А.Б. Галкина «Человек с предрассудками» повествует о загадках преддуэльной истории А.С. Пушкина. Автор сопоставляет хронику событий последних месяцев жизни Пушкина и свидетельства его современников, сталкивает разные версии происходившего и вызывает на «очную ставку» людей и документы, предлагая читателю собственную убедительную гипотезу главной загадки поведения поэта перед дуэлью: в чем была причина его уверенности, что присланный ему анонимный пасквиль сочинили именно барон Геккерн и его приемный сын Жорж Дантес, и какую роль в этой истории сыграла родная сестра жены поэта Екатерина Гончарова? В книге также представлена полемика автора с академиком Н.Я. Петраковым и другими новоявленными «пушкинистами». В ходе полемики автор убедительно опровергает скандальную гипотезу о том, будто бы Пушкин был сам сочинителем анонимного пасквиля и отправил его себе и своим друзьям. Рассказ А.Б. Галкина «Предсказания» в художественной форме отвечает на еще одну загадку пушкинской жизни. Речь идет о предсказаниях гадальщицы Кирхгоф и анонимного одесского астролога, предрекших роковую смерть Пушкина на дуэли.

Предпросмотр: Человек с предрассудками. Загадки дуэли А. С. Пушкина.pdf (0,2 Мб)
24

Чужой взгляд в повести Ф.М. Достоевского "Двойник"

Автор: Дёгтева Ярославна Николаевна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

В системе приемов и средств создания художественного образа важную роль играет поэтика визуального. Визуальное в литературе изучалось разносторонне, но некоторые аспекты остаются до сих пор нераскрытыми, и в творчестве Ф.М. Достоевского в частности. Одним из таких актуальных вопросов является проблема чужого взгляда. Настоящая статья посвящена рассмотрению указанного феномена на материале повести Ф.М. Достоевского «Двойник» (1846). Предмет исследования понимается как направленность зрения субъекта на некий не совпадающий с ним объект и манера субъекта смотреть отчужденно (чужими глазами). Цель научной работы определяет выбор культурно- исторического подхода к анализу литературных явлений. Методологической базой выступают труды отечественных и зарубежных ученых: М.М. Бахтина, М. Джоунса, Р. Лахманн, А.Б. Криницына и др. Научная новизна исследования заключается в том, что в творчестве Ф.М. Достоевского категория «чужой взгляд» анализируется впервые. Отсюда следует теоретическая значимость работы – дополнение уже имеющихся фундаментальных представлений и демонстрация их эвристической ценности в наследии отдельно взятого писателя. Практическая значимость связана с использованием результатов исследования при анализе художественной прозы Ф.М. Достоевского, в преподавании соответствующих дисциплин в высших учебных заведениях, психологическом консультировании, в частности библиотерапии. Чужой взгляд в повести «Двойник» принадлежит традиции Петербургского текста русской литературы и скопического режима XIX века. Рассматриваемый феномен значим не только как элемент поэтики, но и как средство развития литературной антропологии и характерологии. Его изучение позволяет расширить интерпретацию и анализ «Двойника» Ф.М. Достоевского.

25

Чувашия любимая моя

Автор: Сарби Раиса Васильевна
Новое Время

Стихи Раисы Сарби лиричны. В них ярко отражается внутренний мир поэтессы. В этот маленький сборник включены стихи о Родине, о Чувашии, о родном народе.

Предпросмотр: Чувашия любимая моя.pdf (0,1 Мб)
26

Чудо экранизации

Автор: Михайлова Т. В.
ВГИК: М.

Книга представляет собой сборник статей, посвященных вопросам экранизации литературной классики. Автор — филолог, преподаватель истории зарубежной литературы во ВГИКе — через сравнительный анализ известных произведений и их экранизаций исследует возможности перевода образной системы одного вида искусства на язык другого, выявляя условия, при которых экранная версия оказывается созвучной литературному оригиналу. Первая статья посвящена теоретической проблеме драматургии театра и кино, в остальных рассматриваются фильмы П.П. Пазолини, Ф. Кассанти, А. Сокурова, С. Герасимова.

Предпросмотр: Чудо экранизации учебное пособие (1).pdf (0,2 Мб)
27

ЧЕРЕЗ БОГОБОРЧЕСТВО – К БОГОИСКАТЕЛЬСТВУ (НА МАТЕРИАЛЕ ТВОРЧЕСТВА БРАНИМИРА)

Автор: Шостак Геннадий Владимирович

Статья посвящена теме богоискательства в поэзии Бранимира. Автор прослеживает эволюцию творчества волгоградского поэта и музыканта во взаимосвязи с изменениями религиозных взглядов, сопоставляет ранние и поздние варианты одних и тех же песен

28

Число и культура: рациональное бессознательное в языке, литературе, науке, современной политике, философии, истории

Автор: Степанов А. И.
Языки славянской культуры: М.

Если Вы произнесли, скажем, фразу «Я проснулся утром», то автоматически вложили в нее несколько строгих логико-числовых структур, основания которых были до сих пор неизвестны. Использовано местоимение первого лица, а Вы знаете, почему таких лиц три, а не иное количество? Глагол «проснулся» – в прошедшем времени, но отчего и времен три (прошлое, настоящее, будущее)? Употреблено окончание мужского рода, по какой причине грамматических родов также три? Кроме того, Вы сказали «утром», тем самым обратившись к системе времен суток. Каковы резоны того, что их четыре (утро, день, вечер, ночь)? Всякий раз в речи присутствуют некие внутренне обязательные числа, обойтись без которых едва ли удастся. Это относится не только к языку, но и к науке, художественной литературе, философии, истории, огромное множество примеров – в политической жизни, особенно современной. Здесь Вы найдете ответы, почему в разных ситуациях выступают одни логические числа, а не другие. Исследованные закономерности не зависят от времени, отчего их можно использовать и для прогнозов, в частности политических, ибо истины типа 2х2=4 справедливы всегда. Короче, данная книга о том рациональном, что рассеяно буквально повсюду, но в чем обычно мы не отдаем себе отчета.

Предпросмотр: Число и культура Рациональное бессознательное в яз., ….pdf (0,7 Мб)
29

ЧЕХОВСКИЕ ТРАДИЦИИ В ПРОЗЕ И. ГРЕКОВОЙ

Автор: Пителина

На материале произведений И. Грековой анализируются чеховские традиции в прозе писательницы: жанровые предпочтения, аллюзии и реминисценции, психологизм, образы-символы, роль пейзажа, внутренняя драматургичность

30

ЧЕЛОВЕК В ТРАГЕДИИ ВЯЧЕСЛАВА ИВАНОВА «ПРОМЕТЕЙ»

Автор: Кибальниченко

В трагедии «Прометей» Вячеслав Иванов переосмысливает античный миф. Из праха титанов, растерзавших Диониса, Прометей создает человеческий род. Его дети наследуют двойственную природу, соединяющую в себе дионисийское и титаническое начало. В трагедии человек уподобляется семени. Чадам Прометея еще предстоит соборным усилием воли восстановить в себе целостный облик растерзанного бога, отказавшись от ложного самоутверждения в ущерб другим

31

Чирки

Автор: Носов Евгений

Статья посвящена небольшому рассказу автора о его молодости

32

Четвертая Мещанская

Автор: Евтушенко Евгений

Статья посвящена рассказу об Улице под названием "Четвертая мещанская"

33

Чортова девка

Автор: Фрёдинг Густав

Лирические стихи

34

Чтение и интерпретация художественного текста (Роман Э. Золя «Дамское счастье»): учебное пособие

Автор: Кузнецова Татьяна Яковлевна
Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Пособие содержит теоретический и дидактический материал, способствующий овладению необходимыми сведениями о структуре художественного текста. Целью издания является ознакомление студентов с основами функционально-прагматической методики анализа и обучение ее применению при интерпретации художественного текста.

Предпросмотр: Чтение и интерпретация художественного текста (Роман Э. Золя «Дамское счастье») учебное пособие.pdf (0,7 Мб)
35

Четыре стихотворения

Автор: Терапиано Юрий

Лирические стихи.

36

Чертольская пядь

Автор: Смирнов Алексей

Данная статья посвящена рассказу жизни автора.

37

Через Поножовщину (Рассказ)

Автор: Александров Геннадий

В статье рассказывается один из периодов жизни автора.

38

Четвертая книга (о поэзии Александра Алшутова)

Автор: Батшев Владимир

Данная статья посвящена жизни и творчеству Александра Алшутова.

39

Что за наследство? (В. Кормер "Наследство")

Автор: Борисов Виктор

Статья посвящена литературной критике романа В. Кормера "Наследство", впервые опубликованном за границей в 1987 году.

40

Что наша жизнь?.. Игра. О романе А. Гладилина "Большой беговой день"

Автор: Басова Ирина

Статья посвящена литературному анализу творчества Гладилина А. Т. и его романа "Большой беговой день" - о радостях и горестях маленького человека, жизнь которого требует наполнения и оправдания.

41

Чекист обвиняет Сталина

Автор: Петров

Статья рассказывает о книге Александра Орлова "Тайная история сталинских преступлений", изданная в 1953 году на английском языке, а в 1983 году на русском языке в Тель-Авиве. Автор книги как бы изнутри освещает ход событий 1936-38 гг., злой гений Сталина и гибель и самоубийства попавших в немилость заслуженных чекистов.

42

Черная книга. Московская легенда. Окончание

Живым просторечным языком неизвестный писатель повествует о трагической странице русской истории – 20-30х гг. прошлого века. Автор предлагает нашему вниманию «московскую легенду», рассказывающую о Черной книге, о святом старце, о новомученике российском, о чекистах и о бесах, творящих свои черные дела, но не могущих сломить стойкий дух истинно верующих людей.

43

Черная книга. Московская легенда

Живым просторечным языком неизвестный писатель повествует о трагической странице русской истории – 20-30х гг. прошлого века. Автор предлагает нашему вниманию «московскую легенду», рассказывающую о Черной книге, о святом старце, о новомученике российском, о чекистах и о бесах, творящих свои черные дела, но не могущих сломить стойкий дух истинно верующих людей.

44

Человек и природа в произведениях А. Солженицына (Некоторые аспекты темы)

Автор: Клейман Людмила

В статье раскрываются человеческие качества героев произведений А. И. Солженицына, их нравственность и внутренние конфликты, а также значение и место природы в произведении "В круге первом".

45

Чехов-мыслитель. Катастрофа. Возрождение

Автор: Бройде

Статья является частью книги "Чехов -мыслитель, художник. Катастрофа. Возрождение" и рассказывает о пересмотре устаревших представлений о творчестве А. П. Чехова, о поэтике и идейности чеховских произведений.

46

Человек-птица. Кн. 1

Автор: Мельников Валерий Иванович
[Б.и.]

Роман «Человек – Птица» написан мной из стремления доказать и эпически показать, что в любые, даже самые тяжёлые времена и испытания, нужно собраться с силами, волей, разумом и духом - не сдаваться, бороться и побеждать, в первую очередь - себя! Тогда ты будешь самым сильным, свободным и успешным! Роман основан на неизбывной вере человечества в сверхъестественные силы, существа и божества. Что находит своё подтверждение в современной научной обоснованности гипотетически возможных мутаций и способности человека летать, а соответственно, в реальности существования и фантастических приключений мифических человеко-птиц и птице-богов. Которые, как будет показано в бесконечных сюжетах данной многотомной эпопеи, из глубокой древности, через всю историю человечества, до настоящего времени живут среди нас, свободно, всесильно, всевластно - сверхъестественно парят над континентами, эпохами, земной и человеческой сущностью! Вот только сам человек-птица, при этом, всё-таки остаётся человеком… В земных привязанностях и человеческих слабостях всемогущих героев и крылатых богов - величайшая загадка и разгадка многих, описанных в романе, интриг истории человечества. О таинствах сути которых и их всевидении с высоты поднебесья и веков, впервые расскажет человек – птица.

Предпросмотр: Человек-птица.pdf (1,0 Мб)
47

Четверг. Поздний свет. Повесть

Автор: Максимов

Роман "Семь дней творения" посвящен истории рабочей семьи Лашковых. Книга состоит из семи частей, каждая из которых называется по дням недели и рассказывает об одном из Лашковых. Четверг, (Поздний свет.) Племянник Петра Васильевича Лашкова — Вадим — вырос в детдоме. Отца его арестовали и расстреляли, мать умерла. Из Башкирии Вадим перебрался в Москву, работал маляром, жил в общежитии. Потом пробился аж в актёры. С эстрадными бригадами колесил по стране, привык к случайным заработкам и случайным людям. Друзья были тоже случайные. И даже жена оказалась посторонней ему. Изменяла, врала. Однажды, вернувшись с очередных гастролей, Вадим почувствовал в душе такую головокружительную, нестерпимую пустоту, что не выдержал и открыл газ... Он выжил, но родственники жены упекли его в психиатрическую клинику за городом. Здесь мы и встречаемся с ним.

48

Чехов, Мейерхольд и фальсификаторы

Автор: Струве Глеб

Статья рассказывает о переписке Чехова А. П. с Книппер О. Л. и о цензуре, которая не опубликовала часть писем Чехова А. П. в "Полном собрании сочинений и писем".

49

Чехов у сербов

Автор: А. Н.

Статья об оценке чеховской драматургии сербскими литераторами.

50

Чехов-драматург в Швеции

Автор: Йельм Грета

Статья рассказывает о знакомстве шведов с драматургией Чехова А. П.

Страницы: 1 2 3