Внешкольное общее образование. Самообразование для молодежи и взрослых

Методическое пособие разработано на основе современных требований к исследовательской и проектной деятельности школьников и многолетнего опыта руководства подобной работой, подготовки школьников к различным научно-техническим мероприятиям (конференциям, выставкам, форумам, конкурсам и т. д.). Пособие включает методические рекомендации по определению методологического аппарата исследования и проектной деятельности, оформлению текстовой части работы, подготовке качественных презентационных материалов.

Коллективная монография издается в юбилейный год и посвящена 80-летию со дня рождения А. С. Панарина. В ней обобщены материалы XVII Международных Панаринских чтений на тему «Россия и Европа: общая судьба и альтернативные проекты цивилизационного развития». Всего на чтениях было заслушано около 100 докладов по широкому кругу проблем. Среди основных тем — доминирующие тенденции и противоречия в цивилизационном развитии Европы и России, которые по-разному проявляются во всех сферах культурной жизни и во всех отраслях политики. Особое внимание уделено также сценарному планированию и прогнозированию с учетом цивилизационной специфики России и европейских стран. В ряде статей, имеющих обобщающий характер и цель популяризации культурного наследия, частично используются ранее опубликованные авторские тексты.

В монографии рассматриваются теоретико-методологические и методико-практические аспекты развития информационной компетенции. Представлена авторская концепция решения проблемы на основе системно-деятельностного, компетентностного и аксиологического подходов. В рамках концепции рассмотрены сущность и содержание информационной компетенции, разработана модель развития информационной компетенции, обоснованы педагогические условия ее эффективного функционирования, а также критериальный инструментарий диагностики развития информационной компетенции.

Методические рекомендации составлены для педагогов и родителей, магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, направленность Дополнительное образование детей средствами искусства. В содержание пособия включены упражнения и игры по формированию коммуникативных универсальных учебных действий у детей средствами арт-терапии, представлены методические разработки комплекса занятий из опыта работы педагога-психолога МОАУ «СОШ № 52» Щеняевой Д.В. Также вниманию родителей представлен материал по описанию возникающих коммуникативных проблем и рекомендации по их преодолению.

В статье рассматривается проблема развития музыкально-творческих способностей подростков средствами музыкального фольклора казачества. Обращение к музыкальному фольклору казачества и усвоение его основных элементов в рамках педагогического процесса осуществляется в виде регионального компонента на уроках музыки в общеобразовательной школе.

В методических рекомендациях представлен материал по народным обрядовым куклам. Сборник предназначен для студентов института ДиНО, педагогов дополнительного образования и руководителей детских этнографических коллективов.

В статье рассмотрены вопросы обоснования метода рейтингования как механизма для разработки стратегических направлений деятельности организаций дополнительного образования на примере Белгородской области. Представлен сравнительный анализ результатов рейтинга за последние три года (2014–2016). Рассмотрены основные критерии рейтингования, использование показателей результатов деятельности организаций дополнительного образования для принятия управленческих и организационных решений. Представлена процедура бенчмаркинга как процесса для определения и понимания эффективной работы организации с целью улучшения собственной работы. Результаты исследования рекомендуются для применения в системе дополнительного образования детей

В статье представлен опыт организации и системы работы школьного телевидения в учреждении культуры дополнительного образования. Данный проект, реализуемый в сфере дополнительного художественного образования, становится одной из эффективных форм работы по созданию социально-творческой среды, способствующей самореализации личности обучающихся и преподавателей детских художественных школ

На CD-ROM диске представлена оригинальная обучающая программа, ориентированная на желающих овладеть приемами подбора песен при помощи аккордовых схем на ритм гитаре. В этой программе была поставлена задача разработать такую систему подбора аккордов песен при помощи схем, чтобы любой желающий мог освоить и применять их, не прибегая к изучению нотной грамоты в эстрадных ансамблях. Программа построена в интерактивной форме, содержит примеры из народных песен, романсов, песен российских и зарубежных композиторов.

В пособие изложены вопросы руководства и организации учебно- воспитательного процесса, содержание, методика проведения занятий и предложены варианты материально-технического обеспечения театров и студий мод дополнительного образования. Пособие адресовано преподавателям, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических вузов и слушателям курсов повышения квалификации, занимающихся вопросами дополнительного образования.